Conocimiento Educación en Ingeniería Química ¿Cómo se pueden demostrar procesos químicos complejos de múltiples reacciones como el proceso Solvay? Domine las plantas piloto integradas
Avatar del autor

Equipo técnico · LABPARK

Actualizado hace 2 meses

¿Cómo se pueden demostrar procesos químicos complejos de múltiples reacciones como el proceso Solvay? Domine las plantas piloto integradas


Una planta piloto de operaciones unitarias puede demostrar el proceso Solvay de manera efectiva descomponiéndolo en módulos conectados de tratamiento térmico, reacción, separación y reciclaje. Un sistema representativo incluiría la calcinación de piedra caliza, el apagado de cal, la absorción de amoníaco en salmuera, la carbonatación con dióxido de carbono, la cristalización y filtración de bicarbonato de sodio, la calcinación de bicarbonato y la recuperación de amoníaco. El valor no reside simplemente en reproducir la producción de carbonato de sodio, sino en permitir a los operadores medir cómo interactúan el equilibrio de fases, la transferencia de calor, la transferencia de masa, las condiciones de reacción y las corrientes de reciclaje en un proceso completo.

El proceso Solvay se vuelve enseñable y analizable cuando su complejo diagrama de flujo se representa como operaciones unitarias modulares conectadas por bucles de reciclaje controlados. Esta estructura permite a los usuarios vincular las condiciones operativas con la conversión, la recuperación del producto, el uso de energía y la generación de residuos de cloruro de calcio.

Descomponer el proceso en operaciones demostrables

Comience con un diagrama de flujo simplificado

El proceso industrial completo debe reducirse primero a sus operaciones esenciales: calcinación, apagado, absorción de gases, carbonatación, cristalización, separación sólido-líquido, descomposición térmica y recuperación de amoníaco.

Los tanques de almacenamiento secundarios, la capacidad de compensación y los intercambiadores de calor auxiliares pueden omitirse inicialmente del modelo conceptual. Se pueden añadir más tarde al estudiar la distribución del tiempo de residencia, el control de procesos o la integración térmica.

Representar la ruta química principal

Una planta piloto puede demostrar las reacciones principales en secuencia:

  • Calcinación de piedra caliza:
    CaCO3 -> CaO + CO2
  • Apagado de cal:
    CaO + H2O -> Ca(OH)2
  • Carbonatación de salmuera:
    NaCl + NH3 + CO2 + H2O -> NaHCO3 + NH4Cl
  • Calcinación de bicarbonato de sodio:
    2 NaHCO3 -> Na2CO3 + CO2 + H2O
  • Recuperación de amoníaco:
    2 NH4Cl + Ca(OH)2 -> 2 NH3 + CaCl2 + 2 H2O

Estas reacciones deben tratarse como transformaciones de materiales vinculadas en lugar de experimentos de laboratorio aislados. El valor del proceso proviene de observar cómo la salida de una unidad se convierte en la alimentación de otra.

Demostrar las operaciones térmicas

Calcinar piedra caliza en un reactor controlado

Un horno o calcinador de alta temperatura puede demostrar la descomposición del carbonato de calcio en óxido de calcio y dióxido de carbono a aproximadamente 1.000°C. La medición de la temperatura, la velocidad de alimentación de sólidos, el flujo de gas y el tiempo de residencia son variables operativas centrales.

La unidad piloto debe permitir a los usuarios comparar la conversión de piedra caliza y la producción de dióxido de carbono bajo diferentes condiciones térmicas. Esto crea una conexión directa entre la carga térmica, la finalización de la reacción y el requerimiento de dióxido de carbono de la etapa de carbonatación posterior.

Apagar la cal producida

El óxido de calcio puede transferirse a un recipiente de apagado, donde reacciona con agua para formar hidróxido de calcio. Esta operación demuestra la interacción entre el manejo de sólidos, la liberación de calor, la mezcla y la formación de lechada.

Monitorear la temperatura y la consistencia de la lechada ayuda a revelar por qué pasos de preparación aparentemente simples pueden afectar la recuperación de amoníaco y la separación de sólidos posterior.

Calcinar bicarbonato de sodio

El bicarbonato de sodio recuperado se calienta en un calcinador separado para producir carbonato de sodio. El dióxido de carbono liberado debe medirse y redirigirse hacia la sección de carbonatación cuando sea práctico.

Esta conexión demuestra tanto la descomposición térmica como la importancia de la recuperación interna de gas. También brinda a los usuarios una forma de comparar la demanda de dióxido de carbono fresco con la cantidad generada dentro del proceso.

Controlar las reacciones gas-líquido y acuosas

Absorber amoníaco en salmuera

Se puede utilizar un absorbedor de relleno o un contactor gas-líquido agitado para disolver amoníaco en salmuera de cloruro de sodio. El absorbedor debe incluir mediciones de temperatura, presión, flujo de líquido y flujo de gas, ya que el rendimiento de la absorción depende en gran medida de las condiciones de contacto.

La salmuera amoniacal resultante se convierte en la alimentación para la etapa de carbonatación. Esta separación de la absorción de la carbonatación permite a los usuarios estudiar la transferencia de masa gas-líquido de forma independiente antes de analizar el sistema de reacción combinado.

Carbonatar la salmuera amoniacal

El dióxido de carbono se introduce en la salmuera amoniacal en un reactor de carbonatación o rociador de gas. La temperatura de operación generalmente debe mantenerse por debajo de 30°C para favorecer la precipitación del bicarbonato de sodio mientras el cloruro de amonio permanece disuelto.

El control a escala piloto del flujo de gas, la circulación del líquido, la temperatura, el pH y el tiempo de residencia hace que el comportamiento de precipitación sea visible y medible. Estas variables influyen en la utilización del dióxido de carbono, la formación de cristales y la concentración de bicarbonato de sodio disponible para su recuperación.

Observar la precipitación selectiva

El punto clave de enseñanza es la diferencia en la solubilidad entre los productos del proceso. El bicarbonato de sodio precipita como sólido, mientras que el cloruro de amonio permanece principalmente en la fase acuosa bajo las condiciones seleccionadas.

Este comportamiento de fase selectiva es la base de la estrategia de separación del proceso. Una planta piloto permite a los usuarios conectar la solubilidad, la temperatura, la concentración y el tiempo de residencia con la recuperación real de sólidos, en lugar de tratar la cristalización como un cálculo de equilibrio abstracto.

Recuperar productos mediante separación sólido-líquido

Cristalizar bicarbonato de sodio

La salida de la carbonatación debe pasar a un cristalizador o recipiente de precipitación controlada. Una unidad piloto puede variar la velocidad de enfriamiento, la intensidad de mezcla, el tiempo de residencia y la sobresaturación para mostrar cómo estas condiciones afectan el tamaño del cristal y la capacidad de recuperación.

El tamaño del cristal es importante porque influye en la filtración, el lavado, el contenido de humedad y la pureza de la alimentación de bicarbonato al calcinador.

Filtrar y lavar los sólidos

Un filtro, centrífuga o unidad de separación sólido-líquido comparable puede aislar el bicarbonato de sodio del licor rico en cloruro de amonio. Se puede incluir el lavado para demostrar el equilibrio entre la pureza del producto y la pérdida de producto disuelto.

Las mediciones deben incluir la masa de la torta húmeda, el contenido de humedad, la composición del filtrado y la recuperación de bicarbonato de sodio. Estos resultados respaldan un balance de materiales completo alrededor de la sección de precipitación y separación.

Analizar el licor madre

El licor restante brinda la oportunidad de cuantificar las especies disueltas de sodio, amonio y cloruro. Esto es importante porque una precipitación incompleta y un lavado ineficiente pueden cambiar materialmente el rendimiento general del proceso.

Analizar el licor también ayuda a identificar dónde ocurren las pérdidas y si el rendimiento de separación asumido es realista a escala piloto.

Cerrar los bucles de amoníaco y dióxido de carbono

Recuperar amoníaco con hidróxido de calcio

El licor de cloruro de amonio puede ponerse en contacto con hidróxido de calcio en un reactor de recuperación o sección de destilación-extracción. El amoníaco se libera para su reciclaje, mientras que el cloruro de calcio permanece como el subproducto principal.

Esta operación demuestra cómo un reactivo que de otro modo se consumiría se recupera y se devuelve al proceso. También expone la importancia ambiental y económica de la generación de cloruro de calcio.

Reciclar dióxido de carbono

El dióxido de carbono de la calcinación de piedra caliza y la calcinación de bicarbonato de sodio puede combinarse, acondicionarse y devolverse a la etapa de carbonatación. Se necesitan la medición del flujo y el análisis de la composición del gas para distinguir el dióxido de carbono recuperado del gas de purga o de reposición.

El bucle de reciclaje debe operarse con las disposiciones de purga adecuadas. Sin una purga controlada, los gases inertes y las impurezas pueden acumularse y distorsionar tanto el rendimiento del proceso como las condiciones de seguridad.

Medir la estabilidad del bucle

Un estudio piloto útil debe comparar el arranque, la operación estable y las perturbaciones, como cambios en la concentración de salmuera o el flujo de gas. Los operadores pueden observar cómo los retrasos en el reciclaje y los volúmenes de retención afectan la estabilidad del proceso.

Esto demuestra que un bucle cerrado no es simplemente una tubería que conecta dos unidades. Es un sistema dinámico cuyo comportamiento de control depende del inventario, el tiempo de residencia, la eficiencia de separación y la respuesta del analizador.

Usar mediciones para conectar la teoría con la operación

Construir balances de materiales de componentes

Para cada unidad, mida los caudales de alimentación y producto, las concentraciones, la humedad, la composición del gas y la recuperación de sólidos. Estos datos respaldan los balances alrededor de las operaciones individuales y el diagrama de flujo integrado.

Un balance de proceso completo debe tener en cuenta el cloruro de sodio, el carbonato de calcio, el amoníaco, el dióxido de carbono, el agua, el bicarbonato de sodio, el carbonato de sodio y el cloruro de calcio. El cierre del balance es en sí mismo un indicador valioso de problemas de muestreo o medición.

Evaluar el rendimiento de la reacción y la separación

Los usuarios pueden calcular la conversión, la selectividad, el rendimiento de precipitación, la recuperación por filtración, la recuperación de amoníaco y la utilización de dióxido de carbono. Estas métricas muestran cómo las condiciones operativas locales influyen en el rendimiento total del proceso.

Donde se estudia la cinética de reacción, los datos de concentración se pueden recopilar a lo largo del tiempo y compararse con expresiones de velocidad integradas. Por lo tanto, el mismo marco de planta piloto puede respaldar tanto la instrucción de operaciones unitarias como el análisis de reactores más avanzado.

Instrumentar el proceso para la visibilidad

Las mediciones de temperatura, presión, flujo, nivel, pH, conductividad y composición de gas proporcionan la base práctica mínima para analizar el sistema integrado. Las secciones transparentes pueden ser útiles en áreas de bajo riesgo, como la cristalización o la separación de fases.

Los sensores en línea son particularmente útiles para identificar limitaciones de transporte, transitorios térmicos y cambios en la absorción de gas. El muestreo manual sigue siendo importante para validar las lecturas de los sensores y medir la composición del producto.

Comprender las compensaciones

La escala piloto no reproduce exactamente la escala industrial

Una planta piloto no puede reproducir perfectamente la hidrodinámica industrial, el área de transferencia de calor, el rendimiento de sólidos o las distribuciones de tiempo de residencia. Por lo tanto, los resultados deben interpretarse como evidencia del comportamiento del proceso y las relaciones de escalado, no como predicciones directas del rendimiento comercial.

El análisis dimensional, los regímenes operativos comparables y la documentación cuidadosa de la geometría ayudan a que los datos sean más transferibles.

Las restricciones de energía y seguridad importan

Un calcinador de piedra caliza que opera cerca de 1.000°C introduce importantes riesgos térmicos y mecánicos. El amoníaco es tóxico, el dióxido de carbono puede crear un riesgo de asfixia y los equipos presurizados o calentados requieren sistemas de alivio y contención adecuados.

Para entornos de enseñanza, las secciones de alta temperatura y amoníaco pueden necesitar ser segregadas físicamente, automatizadas o representadas con módulos a menor escala. La calidad de la demostración no debe depender de exponer a los usuarios a riesgos innecesarios.

El reciclaje puede ocultar un bajo rendimiento local

Un proceso puede parecer productivo mientras depende de inventarios acumulados o material reciclado. Por lo tanto, los datos de arranque y parada deben separarse de los resultados de estado estacionario, y las corrientes de reciclaje deben muestrearse de forma independiente.

Una purga controlada y una contabilidad de inventario clara son esenciales para distinguir la conversión genuina de la acumulación temporal del sistema.

El cloruro de calcio requiere un tratamiento deliberado

La recuperación de amoníaco reduce el consumo de reactivos, pero produce cloruro de calcio. La planta piloto debe cuantificar este subproducto y evaluar su concentración, contaminación, requisitos de manejo y posible reutilización.

Ignorar el subproducto da una imagen incompleta de la minimización de residuos y la sostenibilidad del proceso.

Tomar la decisión correcta para su objetivo

Un diagrama de flujo modular debe configurarse en torno a las mediciones y decisiones operativas que los usuarios necesitan comprender.

  • Si su enfoque principal es la educación en operaciones unitarias: Conecte el absorbedor, el recipiente de carbonatación, el cristalizador, el filtro, el calcinador y los módulos de recuperación para que los alumnos puedan rastrear los cambios de fase y los balances de masa a través de todo el proceso.
  • Si su enfoque principal es el diseño de procesos y el escalado: Recopile datos de conversión, transferencia de calor, transferencia de masa, tiempo de residencia y separación bajo condiciones operativas controladas, luego compare los resultados con análisis dimensionales y de balance de materiales.
  • Si su enfoque principal es la eficiencia de los recursos: Cierre los bucles de reciclaje de dióxido de carbono y amoníaco, mida los requisitos de reposición y cuantifique la generación de cloruro de calcio y las pérdidas de sodio.
  • Si su enfoque principal es el control de procesos: Agregue sensores de temperatura, pH, flujo, presión, nivel y composición de gas, luego pruebe la respuesta a las perturbaciones de alimentación y operación.
  • Si su enfoque principal es la demostración segura: Utilice aislamiento modular, enclavamientos automatizados, ventilación adecuada y secciones de alto riesgo más pequeñas o simuladas, preservando al mismo tiempo las relaciones de proceso medibles.

Una planta piloto Solvay bien diseñada convierte un complejo diagrama de flujo químico en un sistema observable donde las decisiones de reacción, separación, energía, reciclaje y residuos pueden probarse juntas.

Tabla resumen:

Sección del proceso Operación principal Resultados clave de aprendizaje
Preparación de materia prima Calcinación de piedra caliza y apagado de cal Transferencia de calor, conversión, formación de lechada y generación de CO2
Procesamiento gas-líquido Absorción de amoníaco y carbonatación de salmuera Transferencia de masa, control de reacción, pH, temperatura y utilización de gas
Recuperación de productos Cristalización, filtración y lavado Solubilidad, tamaño de cristal, separación de fases, pureza y recuperación
Conversión térmica Calcinación de bicarbonato de sodio Producción de carbonato de sodio, carga térmica y recuperación de CO2
Recuperación de reactivos Recuperación de amoníaco con hidróxido de calcio Eficiencia de reciclaje y generación de subproducto de cloruro de calcio
Operación integrada Bucles de reciclaje de CO2 y amoníaco Balances de materiales, estabilidad del proceso, control, seguridad y análisis de escalado

Configure una Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas y Vocacionales LABPARK para hacer que los procesos químicos complejos sean medibles y enseñables. Nuestros sistemas modulares pueden demostrar principios de reacción, transferencia de calor, absorción de gas, cristalización, filtración, calcinación, reciclaje, control de procesos y gestión de residuos en aplicaciones de ingeniería química. Las universidades y los institutos de investigación pueden utilizar el equipo para la enseñanza práctica, el desarrollo de procesos y estudios de escalado, mientras que las empresas pueden evaluar las condiciones operativas, la eficiencia de los recursos y la seguridad antes de la implementación. Contacte a LABPARK a través de el formulario de contacto para discutir un sistema de demostración del proceso Solvay o una planta piloto personalizada para aplicaciones de ingeniería química, bioprocesos y biotecnología, o tratamiento ambiental y de agua.

Productos relacionados

La gente también pregunta

Productos relacionados

Planta Piloto de Formación en Operaciones Unitarias de Extracción de Productos Naturales

Planta Piloto de Formación en Operaciones Unitarias de Extracción de Productos Naturales

Planta piloto integrada de extracción de productos naturales para la formación en ingeniería química que une la teoría y la práctica industrial con módulos de extracción y evaporación/concentración, control híbrido por pantalla táctil y manual, simulación realista de procesos y servicios autónomos de agua blanda y vacío.

Planta Piloto Educativa de Destilación, Purificación y Formulación de Electrolitos

Planta Piloto Educativa de Destilación, Purificación y Formulación de Electrolitos

Planta piloto educativa integrada a escala de banco a piloto para destilación, purificación y formulación de electrolitos con construcción de vidrio de borosilicato, automatización PLC, HMI de pantalla táctil y características avanzadas de seguridad industrial para capacitación práctica en procesos químicos, ideal para planes de estudio de ingeniería química y ciencia de materiales.

Planta Piloto Educativa de Pirólisis y Refino de Residuos Sólidos para Operaciones Unitarias

Planta Piloto Educativa de Pirólisis y Refino de Residuos Sólidos para Operaciones Unitarias

Esta planta piloto para la pirólisis y refino de residuos sólidos integra la pirólisis, separación, destilación e hidrogenación catalítica en una sola unidad educativa. Proporciona observación visual del proceso, registro inteligente de datos y seguridad industrial para el aprendizaje práctico de operaciones unitarias de ingeniería.

Planta Piloto Educativa de Emulsificación y Transferencia de Materia de Alta Gravedad

Planta Piloto Educativa de Emulsificación y Transferencia de Materia de Alta Gravedad

Esta planta piloto educativa integrada utiliza tecnología de lecho empaquetado rotatorio para demostrar la emulsificación y transferencia de materia de alta gravedad, proporcionando a los estudiantes de ingeniería experiencia práctica en intensificación de procesos y operaciones unitarias a través de un diseño modular y personalizable con monitoreo digital.

Planta Piloto Educativa de Destilación Extractiva por Lotes Continua

Planta Piloto Educativa de Destilación Extractiva por Lotes Continua

Planta piloto versátil para la formación en destilación continua, por lotes y extractiva. Columna de vidrio de alto borosilicato para visualizar la hidráulica, pantalla táctil de 15,6 pulgadas con registro de datos, control preciso de la relación de reflujo 1-99 y marco resistente a la corrosión. Ideal para la educación en ingeniería química y la investigación de procesos.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para la Síntesis de Acetato de Etilo para Formación Práctica

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para la Síntesis de Acetato de Etilo para Formación Práctica

Planta piloto modular y personalizable para la formación práctica en la síntesis de acetato de etilo. Integra operaciones unitarias de reacción de esterificación, extracción líquido-líquido, neutralización y destilación de platos perforados. Conecta la teoría con los procesos industriales reales. Diseñada para laboratorios de ingeniería química universitarios.

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Polimerización, Granulación y Procesamiento de Pélets

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Polimerización, Granulación y Procesamiento de Pélets

Planta piloto integrada para la enseñanza del procesamiento de polímeros, desde la polimerización hasta la peletización. Incluye reactor de 30L, hidrolizador, extrusor-granulador, secador vibratorio, trituradora y criba. Operación a presión atmosférica para mayor seguridad, acero inoxidable resistente a la corrosión, personalizable para la educación en ingeniería química y de polímeros. Ideal para laboratorios universitarios.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativa de Secado Multifuncional

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativa de Secado Multifuncional

Planta piloto educativa de operaciones unitarias de secado multifuncional versátil que integra secado por túnel, lecho fluidizado y atomización. Permite el estudio práctico de curvas de secado, psicrometría y separación gas-sólido para planes de estudio de ingeniería química en laboratorios de educación superior.

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias para Síntesis de Metanol y Evaluación del Desempeño de Catalizadores

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias para Síntesis de Metanol y Evaluación del Desempeño de Catalizadores

Planta piloto educativa de escala de laboratorio para síntesis de metanol y evaluación de catalizadores, diseñada para laboratorios de ingeniería química para estudiar cinética catalítica, operaciones de alta presión, control de procesos y operaciones unitarias en condiciones realistas, con características de seguridad industrial, suministro de gas de precisión, adquisición de datos y monitoreo inteligente.

Planta Piloto Educativa de Destilación Especial Multifuncional

Planta Piloto Educativa de Destilación Especial Multifuncional

Planta piloto de destilación especial multifuncional versátil para la educación en ingeniería química. Admite destilación continua, al vacío, azeotrópica, reactiva y extractiva. Las columnas de vidrio transparente permiten la observación visual en tiempo real de la hidrodinámica y los procesos de separación.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para Formación Práctica en Producción de Etanol por Biofermentación

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para Formación Práctica en Producción de Etanol por Biofermentación

Planta piloto de producción de etanol por biofermentación para formación práctica en operaciones unitarias: fermentación, filtración sólido-líquido, separación por membrana y destilación. Conecta la teoría con la práctica industrial utilizando componentes de grado industrial, personalizables para laboratorios universitarios. Control híbrido automatizado y manual para un aprendizaje integral.

Planta Piloto de Rectificación de Doble Modo para la Formación Práctica en Operaciones Unitarias

Planta Piloto de Rectificación de Doble Modo para la Formación Práctica en Operaciones Unitarias

Planta piloto de rectificación de doble modo a escala industrial para la formación práctica en ingeniería química. Cuenta con modos de operación de material real y material simulado, columna de platos perforados con visores para la observación visual de la hidrodinámica y control SCADA personalizable para un aprendizaje seguro y práctico de operaciones unitarias y transferencia de materia.

Planta Piloto de Formación Práctica para el Refino de Etanol Anhidro Verde

Planta Piloto de Formación Práctica para el Refino de Etanol Anhidro Verde

Planta piloto integrada avanzada para laboratorios universitarios que demuestra la destilación extractiva para producir etanol absoluto de alta pureza a partir de materias primas crudas, con operación continua de múltiples columnas, reciclaje de disolvente en circuito cerrado y controles personalizables para la educación en ingeniería práctica, ideal para la formación y la investigación en ingeniería química.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas para la Producción de Hidrógeno Electrolítico

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas para la Producción de Hidrógeno Electrolítico

Planta piloto de producción de hidrógeno electrolítico a escala de banco diseñada para laboratorios de ingeniería universitaria. Proporciona formación práctica en electrólisis del agua, separación gas-líquido y seguridad de procesos. Sistema totalmente personalizable con control digital PID, componentes resistentes a la corrosión y detector de gas hidrógeno. Ideal para planes de estudio de ingeniería química.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativa de Absorción y Desorción

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativa de Absorción y Desorción

Planta piloto de absorción y desorción con columna empaquetada dual para formación en ingeniería química, que ofrece medición en tiempo real del coeficiente de transferencia de masa, estructura móvil duradera, interfaz industrial de pantalla táctil y diseño personalizable para diversos currículos de laboratorio, que permite el estudio práctico de la absorción y desorción de gases.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias de Reacción Química en Lecho Fijo y Eliminación de Polvo y Alquitrán de Gases

Planta Piloto de Operaciones Unitarias de Reacción Química en Lecho Fijo y Eliminación de Polvo y Alquitrán de Gases

Planta piloto educativa integrada para el estudio de reacciones catalíticas gas-sólido y purificación de gases aguas abajo. Cuenta con reactor de doble lecho fijo, calentamiento en tres etapas y control por pantalla táctil para formación práctica en ingeniería. Ideal para planes de estudio de ingeniería química y ambiental.

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Cristalización por Membrana Multifuncional

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Cristalización por Membrana Multifuncional

Planta piloto integrada de cristalización por membrana a escala de banco para educación en ingeniería. Proporciona formación práctica en tecnologías de separación avanzadas, combinando cristalización por destilación de membrana e intensificación de procesos. Cuenta con vasos de escalado variables, control de flujo de grado industrial y adquisición de datos digital interactiva. Personalizable para laboratorios universitarios.

Planta Piloto Educativa de Producción y Almacenamiento de Hidrógeno por Electrólisis de Agua

Planta Piloto Educativa de Producción y Almacenamiento de Hidrógeno por Electrólisis de Agua

Sistema integrado de formación a escala piloto para laboratorios de ingeniería de educación superior. Cuenta con electrólisis AWE/PEM, fuente de corriente continua ajustable, controles PLC, separación gas-líquido y almacenamiento de hidrógeno presurizado. Aprendizaje práctico en hidrógeno verde, control de procesos y seguridad, ideal para departamentos de química y energía.

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Evaporación de Película Ascendente y Descendente

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Evaporación de Película Ascendente y Descendente

Planta piloto educativa práctica para estudiar la evaporación de película ascendente y descendente, regímenes de flujo y transferencia de calor. Personalizable para laboratorios universitarios con instrumentación industrial y adquisición de datos. Permite la evaluación comparativa de modos de evaporación y eficiencia energética.

Planta Piloto Integral de Extracción Líquido-Líquido para Educación en Ingeniería

Planta Piloto Integral de Extracción Líquido-Líquido para Educación en Ingeniería

Planta piloto integral de extracción líquido-líquido para educación en ingeniería, que integra columnas rotativas y vibratorias para la observación práctica del comportamiento de fases, límites de inundación y eficiencia de transferencia de masa, permitiendo cálculos precisos de Unidad de Transferencia de Altura (HTU) y coeficientes de transferencia de masa.


Deja tu mensaje