Conocimiento Educación en Ingeniería Química ¿Cómo pueden los departamentos académicos o las instalaciones de investigación industrial evaluar económicamente las inversiones de capital en plantas piloto de operaciones unitarias? Una guía práctica
Avatar del autor

Equipo técnico · LABPARK

Actualizado hace 2 meses

¿Cómo pueden los departamentos académicos o las instalaciones de investigación industrial evaluar económicamente las inversiones de capital en plantas piloto de operaciones unitarias? Una guía práctica


Los departamentos académicos y las instalaciones de investigación industrial pueden evaluar económicamente las plantas piloto de operaciones unitarias comparando sus costos totales del ciclo de vida y sus beneficios medibles mediante métodos de flujo de caja descontado. La métrica principal normalmente debe ser el valor actual neto (VAN), respaldado por el análisis de costos del ciclo de vida, el período de recuperación y las métricas de rendimiento incremental. Cuando la instalación no genera ingresos directos, el mismo marco se convierte en un análisis de rentabilidad: comparar configuraciones alternativas según el costo descontado de proporcionar la capacidad requerida de enseñanza, investigación, ensayo o ampliación de escala.

La opción más defendible es la alternativa con el mayor valor a largo plazo en relación con su costo. En proyectos generadores de ingresos, esto suele significar seleccionar la opción con el VAN positivo más alto; para proyectos académicos o no discrecionales, significa seleccionar la opción con el menor costo descontado durante toda su vida útil, siempre que cumpla los objetivos técnicos y educativos.

Definir la decisión de inversión

Identificar el propósito de la planta piloto

La evaluación comienza definiendo lo que la instalación debe lograr. Entre los objetivos relevantes pueden incluirse la capacitación de estudiantes, el desarrollo de procesos, la obtención de datos de ampliación de escala, la validación de tecnología, la investigación por contrato o la demostración de equipos industriales.

Una planta que respalde varios de estos objetivos puede justificar un costo de capital mayor que una diseñada para un solo experimento, pero la capacidad adicional debe identificarse y valorarse explícitamente.

Establecer las alternativas

Compare configuraciones realistas en lugar de evaluar un único diseño de forma aislada. Las alternativas pueden diferir en la capacidad de los equipos, el nivel de automatización, la recuperación de calor, la recuperación de disolventes, los materiales de construcción, la instrumentación o los sistemas de servicios auxiliares.

La línea base debe representar el costo de mantener la capacidad actual, subcontratar el trabajo o elegir una instalación más sencilla. Sin una línea base, es difícil medir el valor de la inversión propuesta.

Separar los costos de capital y de operación

Los costos de capital incluyen la compra de equipos, la instalación, la construcción, la infraestructura, la puesta en marcha y los sistemas auxiliares requeridos. Los costos de operación incluyen los servicios auxiliares, las materias primas, los disolventes, la mano de obra, el mantenimiento, la gestión de residuos, la calibración y los gastos generales de la planta.

Esta distinción es importante porque una instalación de bajo costo puede resultar costosa de operar, mientras que un sistema de mayor calidad puede reducir el consumo de energía, el mantenimiento y el tiempo de inactividad durante su vida útil.

Construir el modelo económico

Estimar la inversión inicial

El requerimiento inicial de efectivo debe incluir más que la cotización del equipo. Considere la instalación, las tuberías, los trabajos eléctricos, los sistemas de control, la ventilación, los sistemas de seguridad, las modificaciones del edificio, la puesta en marcha, la capacitación y otros costos necesarios para que la planta sea operativa.

Subestimar estos costos auxiliares es una razón frecuente por la que los proyectos de plantas piloto superan sus presupuestos aprobados.

Pronosticar los costos y beneficios anuales

Prepare un pronóstico anual que cubra la vida operativa prevista de la planta. Incluya los gastos recurrentes y los beneficios medibles, como los costos de subcontratación evitados, la reducción del tiempo experimental, la mejora de la recuperación de materiales, el menor consumo de servicios auxiliares o los ingresos procedentes de usuarios externos.

En las instalaciones académicas, los beneficios también pueden incluir la capacidad de investigación, el acceso de los estudiantes, la mejora de los datos de ampliación de escala y una menor dependencia de equipos externos compartidos. Estos beneficios deben documentarse por separado cuando no sea posible asignarles un valor monetario fiable.

Utilizar supuestos financieros coherentes

Especifique el período de evaluación, la tasa de descuento, el tratamiento de la inflación, la vida útil del equipo, la tasa de utilización, el valor residual y el momento de los principales costos de mantenimiento o sustitución.

La tasa de descuento debe reflejar el costo de capital de la institución o empresa y el riesgo del proyecto. Para una inversión industrial financiada, un costo ponderado de la deuda y del capital propio puede proporcionar la tasa mínima de rendimiento pertinente:

[ i_c = DR \times i_d + (1-DR) \times i_e ]

Aquí, (DR) es la proporción de deuda, (i_d) es el costo de la deuda y (i_e) es el costo del capital propio.

Utilizar el VAN como comparación principal

Descontar los flujos de caja futuros

El VAN convierte los costos y beneficios futuros en valores presentes. Una forma general es:

[ NPV = -C_0 + \sum_{t=1}^{n}\frac{CF_t}{(1+i)^t} + \frac{SV}{(1+i)^n} ]

donde (C_0) es la inversión inicial, (CF_t) es el flujo de caja neto en el año (t), (i) es la tasa de descuento, (n) es el período de evaluación y (SV) es cualquier valor residual o de salvamento.

Un VAN positivo indica que los beneficios financieros esperados superan la inversión requerida a la tasa de descuento seleccionada.

Comparar configuraciones incrementales

Al comparar dos diseños de planta, evalúe la inversión incremental y los ahorros o beneficios anuales incrementales. Una expresión simplificada para ahorros anuales constantes es:

[ INPV = -\Delta FCI + \Delta YS \times (P/A,i,n) ]

donde (\Delta FCI) es la inversión adicional en capital fijo, (\Delta YS) es el ahorro anual adicional y ((P/A,i,n)) es el factor de valor presente de una anualidad.

Este enfoque es útil cuando, por ejemplo, etapas adicionales de absorción, la recuperación de calor, los controles automatizados o una mejor recuperación de disolventes aumentan el costo de capital, pero reducen los gastos recurrentes.

Interpretar correctamente el resultado

La alternativa preferida no es necesariamente la que tiene el precio de compra más bajo. Es la opción que proporciona el mejor resultado económico después de considerar el costo de capital, el costo operativo, la vida útil del equipo, la utilización y el riesgo.

Para una instalación que no genera ingresos, un VAN negativo no significa automáticamente que el proyecto deba rechazarse. Significa que el proyecto no se autofinancia desde el punto de vista financiero; la decisión debe justificarse entonces mediante la rentabilidad, el valor estratégico o una misión educativa o de investigación aprobada formalmente.

Aplicar métricas complementarias

Tasa interna de rendimiento

La tasa interna de rendimiento (TIR) es la tasa de descuento a la que el VAN es igual a cero. Puede compararse con la tasa mínima de rendimiento de la organización para inversiones que se espera que generen rendimientos financieros.

La TIR es menos informativa cuando los beneficios son irregulares, cuando las alternativas tienen vidas útiles diferentes o cuando el valor principal de la planta es educativo o experimental, en lugar de comercial.

Período de recuperación

El período de recuperación mide cuánto tiempo se necesita para que los beneficios de caja acumulados recuperen la inversión inicial. Es fácil de comunicar y útil para evaluar inicialmente pequeñas mejoras.

Sin embargo, el período de recuperación ignora los beneficios recibidos después de la fecha de recuperación y puede ignorar el valor temporal del dinero. Por lo tanto, debe complementar el VAN, no sustituirlo.

ROI incremental y ROROII

Para una modificación como la recuperación de calor o la automatización del control, el ROI incremental puede expresarse como:

[ Incremental\ ROI = \frac{\text{Beneficio anual incremental}}{\text{Inversión incremental}} \times 100% ]

De forma similar, el rendimiento sobre el rendimiento de la inversión incremental puede representarse como:

[ ROROII = \frac{\text{Ahorro anual incremental}}{\text{Inversión incremental}} ]

Estas medidas son útiles para priorizar proyectos pequeños, pero deben comprobarse con respecto al horizonte temporal y la tasa de descuento del proyecto. Un rendimiento porcentual elevado puede corresponder aun a un beneficio absoluto pequeño, mientras que una inversión estratégicamente importante puede generar ahorros inmediatos limitados.

Evaluar los beneficios académicos y de investigación

Utilizar la rentabilidad cuando los ingresos no están claros

Los departamentos académicos a menudo no pueden asignar ingresos creíbles a todos los beneficios. En ese caso, calcule el costo descontado de toda la vida útil de cada alternativa y compare lo que ofrece cada opción.

Entre las posibles medidas de efectividad se incluyen las horas de operación disponibles, el número de estudiantes atendidos, los experimentos respaldados, las campañas de investigación completadas, los conjuntos de datos de ampliación de escala producidos o los proyectos externos gestionados.

El resultado puede expresarse como un costo por unidad de capacidad, por ejemplo, el costo descontado por hora de operación o el costo por proyecto de investigación respaldado.

Valorar explícitamente la flexibilidad

Las plantas piloto son valiosas, en parte, porque pueden respaldar diferentes procesos y futuras preguntas de investigación. La flexibilidad puede justificar tuberías modulares, instrumentación intercambiable, sistemas de control adaptables o múltiples modos de operación.

El análisis económico debe identificar los usos previstos de esa flexibilidad y el costo de obtenerla. La flexibilidad es valiosa cuando reduce compras futuras, subcontratación, rediseños o retrasos experimentales; no debe considerarse beneficiosa automáticamente.

Incluir el valor de la ampliación de escala y del aprendizaje

La operación piloto produce balances de masa empíricos, balances de energía, datos de rendimiento de los equipos y experiencia operativa. Estos datos pueden reducir la incertidumbre en las decisiones posteriores de diseño de procesos y ampliación de escala.

Cuando el despliegue comercial sea un objetivo realista, los datos piloto también pueden mejorar las estimaciones de capital para instalaciones mayores. Las estimaciones basadas en la capacidad suelen utilizar una relación de escala de la forma:

[ C_2 = C_1\left(\frac{Q_2}{Q_1}\right)^n ]

El exponente (n) debe seleccionarse a partir de datos adecuados de procesos y equipos; no debe suponerse que sea universalmente constante.

Considerar el costo del ciclo de vida

Incluir la energía y el mantenimiento

La energía, la calefacción, la refrigeración, la ventilación, el aire comprimido, el agua, el tratamiento de residuos y el mantenimiento pueden dominar el costo de operación de una planta piloto. Estos gastos deben estimarse a partir del programa de operación previsto y no únicamente de la capacidad nominal.

Un aislamiento de mayores especificaciones, sistemas eficientes de calefacción y HVAC, acabados duraderos y equipos fáciles de mantener pueden aumentar el costo de capital inicial y, al mismo tiempo, reducir los gastos a largo plazo.

Tratar correctamente la depreciación

La depreciación es importante para fines contables, de ingresos imponibles y de gestión de activos. La depreciación lineal puede estimarse como el costo de capital dividido por la vida útil.

Sin embargo, para un modelo de VAN, la depreciación generalmente es un gasto contable no monetario. No debe tratarse como un costo operativo adicional en efectivo, a menos que el modelo calcule específicamente el beneficio contable o los efectos fiscales.

Modelar la utilización de forma realista

Una planta piloto utilizada solo ocasionalmente puede tener un costo elevado por hora de operación incluso cuando su costo anual de servicios auxiliares sea moderado. Estime la utilización considerando el calendario académico, los programas de investigación planificados, el tiempo de puesta en marcha, el tiempo de inactividad, la limpieza, los cambios de operación y el mantenimiento.

El análisis de sensibilidad debe probar niveles de utilización inferiores y superiores, ya que la subutilización puede cambiar considerablemente el resultado económico.

Comprender las compensaciones

Bajo costo de capital frente a bajo costo de toda la vida útil

El equipo más barato de comprar puede requerir más mano de obra, energía, mantenimiento o sustituciones. Por el contrario, un sistema automatizado avanzado puede reducir los costos operativos, pero seguir sin estar justificado si la utilización es demasiado baja.

La comparación correcta es el costo total descontado durante el período de evaluación, no únicamente el precio de compra inicial.

Flexibilidad frente a complejidad

Las plantas piloto flexibles pueden respaldar más experimentos, pero las válvulas, los instrumentos, los controles y los módulos intercambiables adicionales aumentan el costo de capital y los requisitos de mantenimiento.

Especifique la flexibilidad mínima que respalde el programa creíble del departamento o la instalación. La capacidad no utilizada es una forma evitable de intensidad de capital.

Rendimiento financiero frente a misión institucional

Una instalación docente puede producir un valor educativo considerable sin generar ingresos en efectivo. Exigir que cada proyecto de este tipo cumpla una TIR comercial puede conducir a decisiones deficientes.

El enfoque adecuado consiste en separar el análisis en resultados financieros y beneficios relacionados con la misión, y después aplicar de manera transparente los criterios de decisión aprobados por la institución.

Errores comunes de modelado

Entre los errores frecuentes se incluyen omitir los costos de instalación, comparar capital no descontado con costos operativos descontados, sobreestimar la utilización, contabilizar dos veces los ahorros, tratar la depreciación como un gasto en efectivo y utilizar una tasa de descuento no relacionada con el riesgo del proyecto o las condiciones de financiación.

Estos errores pueden reducirse documentando cada supuesto y comprobando si la recomendación cambia bajo supuestos alternativos razonables.

Tomar la decisión correcta para su objetivo

Utilice un modelo coherente y, a continuación, seleccione la métrica de decisión que corresponda al propósito de la inversión.

  • Si su objetivo principal es el rendimiento financiero: Clasifique las alternativas según el VAN a la tasa mínima de rendimiento de la organización, utilizando la TIR y el período de recuperación como indicadores complementarios.
  • Si su objetivo principal es el menor costo operativo: Compare los costos descontados del ciclo de vida, incluidos los servicios auxiliares, la mano de obra, el mantenimiento, las sustituciones y la gestión de residuos.
  • Si su objetivo principal es la capacidad docente o de investigación: Utilice un análisis de rentabilidad basado en resultados medibles, como horas de operación, experimentos, usuarios atendidos o estudios de ampliación de escala completados.
  • Si su objetivo principal es una pequeña mejora: Calcule la inversión incremental, los ahorros anuales, el ROI incremental, el período de recuperación y el VAN incremental antes de aprobar la modificación.
  • Si su objetivo principal es la futura ampliación comercial de escala: Incluya el valor de los datos piloto fiables, la reducción de la incertidumbre de ampliación de escala y la mejora de las estimaciones de los costos de capital y operativos a escala industrial.

Una evaluación económica disciplinada hace transparente la decisión de inversión al mostrar cuánto cuesta la planta piloto, qué permite hacer y qué supuestos determinan su valor.

Tabla resumen:

Área de evaluación Consideraciones clave Medida recomendada
Alcance de la inversión Equipos, instalación, infraestructura, puesta en marcha y capacitación Inversión inicial total
Costo operativo Servicios auxiliares, mano de obra, mantenimiento, materiales, residuos y sustituciones Costo descontado del ciclo de vida
Rendimiento financiero Ingresos, subcontratación evitada, ahorros y valor residual VAN, TIR y período de recuperación
Valor académico Estudiantes atendidos, horas de operación, experimentos y campañas de investigación Costo por unidad de capacidad
Valor de la ampliación de escala Balances de masa, datos de proceso, rendimiento de los equipos y reducción de la incertidumbre Beneficio técnico documentado
Flexibilidad Equipos modulares, instrumentos intercambiables y necesidades futuras de procesos Valor de los costos futuros evitados
Riesgo y supuestos Utilización, tasa de descuento, vida útil del equipo, inflación y tiempo de inactividad Análisis de sensibilidad
Regla de decisión Seleccionar el mejor valor para la misión y las limitaciones de la instalación VAN positivo más alto o menor índice de rentabilidad

¿Está planificando una planta piloto rentable para enseñanza, investigación, ensayos o ampliación de escala? Póngase en contacto con LABPARK para analizar sus requisitos. LABPARK proporciona plantas piloto educativas y vocacionales de operaciones unitarias para aplicaciones de ingeniería química, bioprocesos y biotecnología, y tratamiento ambiental y de aguas. Nuestras soluciones ayudan a universidades, institutos de investigación y empresas a controlar los costos de capital y operativos, ofrecer capacitación práctica, generar datos fiables de ampliación de escala, respaldar experimentos flexibles y seleccionar equipos basándose en su valor técnico y económico a largo plazo.

Productos relacionados

La gente también pregunta

Productos relacionados

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativa de Secado Multifuncional

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativa de Secado Multifuncional

Planta piloto educativa de operaciones unitarias de secado multifuncional versátil que integra secado por túnel, lecho fluidizado y atomización. Permite el estudio práctico de curvas de secado, psicrometría y separación gas-sólido para planes de estudio de ingeniería química en laboratorios de educación superior.

Planta Piloto de Formación en Operaciones Unitarias para la Producción de Cosméticos de Uso General

Planta Piloto de Formación en Operaciones Unitarias para la Producción de Cosméticos de Uso General

Planta piloto de formación integrada a escala piloto para la educación en ingeniería química, que cuenta con módulos de suministro de servicios públicos, emulsificación, mezcla y filtración, con doble pantalla táctil, control manual, diseño móvil personalizable, ideal para el aprendizaje práctico de operaciones unitarias y control avanzado de procesos.

Planta Piloto de Rectificación de Doble Modo para la Formación Práctica en Operaciones Unitarias

Planta Piloto de Rectificación de Doble Modo para la Formación Práctica en Operaciones Unitarias

Planta piloto de rectificación de doble modo a escala industrial para la formación práctica en ingeniería química. Cuenta con modos de operación de material real y material simulado, columna de platos perforados con visores para la observación visual de la hidrodinámica y control SCADA personalizable para un aprendizaje seguro y práctico de operaciones unitarias y transferencia de materia.

Planta Piloto Educativa Multirreactor para Operaciones Unitarias de Ingeniería de Reacciones

Planta Piloto Educativa Multirreactor para Operaciones Unitarias de Ingeniería de Reacciones

Planta piloto educativa integrada a escala de banco para la enseñanza de ingeniería química, que cuenta con reactores de lecho fijo, lecho fluidizado y tanque agitado, con controles de gemelo digital basados en web e interlocks de seguridad para estudios comparativos prácticos de operaciones unitarias e ingeniería de reacciones en un sistema compacto.

Planta Piloto de Absorción y Desorción Multimodal para Formación en Operaciones Unitarias

Planta Piloto de Absorción y Desorción Multimodal para Formación en Operaciones Unitarias

Planta piloto de absorción y desorción multimodal para laboratorios de educación superior. Conecta teoría y práctica industrial con columnas empacadas transparentes, tres modos operativos (material real, simulado, semi-físico) y control SCADA. Los estudiantes exploran transferencia de masa, hidráulica de columnas y control de procesos. Personalizable.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para Procesos de Transporte de Fluidos con Bombas Múltiples

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para Procesos de Transporte de Fluidos con Bombas Múltiples

Planta piloto a escala industrial para la formación en operaciones unitarias de transporte de fluidos y tuberías de proceso, con modos de simulación real y semifísica, calibración completa de bombas y caudalímetros, y plataforma de dos niveles con seguridad mejorada, que une la teoría académica y la práctica industrial para la educación en ingeniería química.

Planta Piloto Educativa de Transferencia de Calor de Tres Tubos para Entrenamiento en Operaciones Unitarias

Planta Piloto Educativa de Transferencia de Calor de Tres Tubos para Entrenamiento en Operaciones Unitarias

Planta piloto de transferencia de calor de tres tubos para el estudio de la mejora de la transferencia de calor por convección y la condensación. Permite comparar tubos lisos, corrugados y turbulentos, verificando correlaciones empíricas. Ideal para la educación en ingeniería química con seguridad y recuperación cerrada de vapor.

Planta Piloto Educativa de Hidrodinámica de Fluidización Bidimensional para Formación en Operaciones Unitarias

Planta Piloto Educativa de Hidrodinámica de Fluidización Bidimensional para Formación en Operaciones Unitarias

Explore la hidrodinámica de fluidización gas-sólido y líquido-sólido con nuestra planta piloto educativa bidimensional transparente. Ideal para laboratorios de operaciones unitarias de ingeniería química, demuestra los regímenes de lecho fijo a lecho fluidizado, mide la caída de presión e integra el aprendizaje digital con código QR para mejorar la formación de los estudiantes.

Planta Piloto de Transferencia de Calor de Modo Dual para Entrenamiento en Operaciones Unitarias

Planta Piloto de Transferencia de Calor de Modo Dual para Entrenamiento en Operaciones Unitarias

Planta piloto de transferencia de calor de modo dual a escala de ingeniería para entrenamiento práctico en operaciones unitarias de ingeniería química. Cuenta con modos real y simulado, múltiples tipos de intercambiadores de calor, determinación integral de coeficientes y control de procesos avanzado con adquisición de datos para estudiantes de ingeniería e investigadores.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas para la Producción de Hidrógeno Electrolítico

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas para la Producción de Hidrógeno Electrolítico

Planta piloto de producción de hidrógeno electrolítico a escala de banco diseñada para laboratorios de ingeniería universitaria. Proporciona formación práctica en electrólisis del agua, separación gas-líquido y seguridad de procesos. Sistema totalmente personalizable con control digital PID, componentes resistentes a la corrosión y detector de gas hidrógeno. Ideal para planes de estudio de ingeniería química.

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Hidrogenación en Bucle Continuo de 100L

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Hidrogenación en Bucle Continuo de 100L

Esta planta piloto de hidrogenación en bucle continuo de 100L está diseñada para la educación en ingeniería química, cuenta con construcción de acero inoxidable 316, componentes avanzados de transferencia de masa gas-líquido, sistemas de seguridad a prueba de explosiones y una pantalla táctil de 15,6 pulgadas con conectividad 5G y registro de datos en la nube, sirviendo de puente entre la teoría y la industria.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para la Síntesis de Acetato de Etilo para Formación Práctica

Planta Piloto de Operaciones Unitarias para la Síntesis de Acetato de Etilo para Formación Práctica

Planta piloto modular y personalizable para la formación práctica en la síntesis de acetato de etilo. Integra operaciones unitarias de reacción de esterificación, extracción líquido-líquido, neutralización y destilación de platos perforados. Conecta la teoría con los procesos industriales reales. Diseñada para laboratorios de ingeniería química universitarios.

Planta Piloto de Formación en Operaciones Unitarias de Extracción de Productos Naturales

Planta Piloto de Formación en Operaciones Unitarias de Extracción de Productos Naturales

Planta piloto integrada de extracción de productos naturales para la formación en ingeniería química que une la teoría y la práctica industrial con módulos de extracción y evaporación/concentración, control híbrido por pantalla táctil y manual, simulación realista de procesos y servicios autónomos de agua blanda y vacío.

Planta Piloto de Entrenamiento en Operaciones de Unidad de Destilación Multimodal

Planta Piloto de Entrenamiento en Operaciones de Unidad de Destilación Multimodal

Planta piloto de destilación multimodal para entrenamiento práctico en operaciones de unidad para la enseñanza de ingeniería química. Cuenta con modos de simulación real, analógica y semifísica, construcción industrial y es personalizable para laboratorios universitarios. Incluye columnas de fraccionamiento prácticas, control SCADA y sistemas de seguridad. Incorpora mirillas de inspección y puertos de muestreo con reciclaje en circuito cerrado.

Planta Piloto Educativa de Pirólisis y Refino de Residuos Sólidos para Operaciones Unitarias

Planta Piloto Educativa de Pirólisis y Refino de Residuos Sólidos para Operaciones Unitarias

Esta planta piloto para la pirólisis y refino de residuos sólidos integra la pirólisis, separación, destilación e hidrogenación catalítica en una sola unidad educativa. Proporciona observación visual del proceso, registro inteligente de datos y seguridad industrial para el aprendizaje práctico de operaciones unitarias de ingeniería.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas para la Medición del Factor Efectivo de Difusión Intrapartícula

Planta Piloto de Operaciones Unitarias Educativas para la Medición del Factor Efectivo de Difusión Intrapartícula

Diseñada para laboratorios universitarios de ingeniería química, esta planta piloto permite la determinación práctica de los factores efectivos de difusión intrapartícula de catalizadores y la cinética de reacciones gas-sólido mediante un reactor tubular de lecho fijo con control industrial de pantalla táctil, uniendo la teoría con el diseño práctico de reactores.

Planta Piloto de Operaciones Unitarias de Reacción Química en Lecho Fijo y Eliminación de Polvo y Alquitrán de Gases

Planta Piloto de Operaciones Unitarias de Reacción Química en Lecho Fijo y Eliminación de Polvo y Alquitrán de Gases

Planta piloto educativa integrada para el estudio de reacciones catalíticas gas-sólido y purificación de gases aguas abajo. Cuenta con reactor de doble lecho fijo, calentamiento en tres etapas y control por pantalla táctil para formación práctica en ingeniería. Ideal para planes de estudio de ingeniería química y ambiental.

Planta Piloto Educativa de Separación por Membrana Multifuncional para Laboratorio de Operaciones Unitarias

Planta Piloto Educativa de Separación por Membrana Multifuncional para Laboratorio de Operaciones Unitarias

La Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias de Separación por Membrana Multifuncional es un sistema de laboratorio integrado a escala de banco diseñado para la enseñanza de ingeniería de pregrado. Cuenta con módulos de Ultrafiltración, Nanofiltración y Ósmosis Inversa en una unidad compacta y móvil para un aprendizaje práctico.

Planta Piloto Educativa Integral de Operaciones Unitarias de Mecánica de Fluidos

Planta Piloto Educativa Integral de Operaciones Unitarias de Mecánica de Fluidos

Planta piloto práctica de mecánica de fluidos para educación en ingeniería que cubre más de 13 principios, incluyendo flujo en tuberías, pérdidas menores, calibración de medidores de flujo y rendimiento de bombas, con componentes de grado industrial, tuberías lisas y rugosas, medidores de flujo tipo venturi y de orificio, y pruebas y análisis de bombas centrífugas.

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias para Síntesis de Metanol y Evaluación del Desempeño de Catalizadores

Planta Piloto Educativa de Operaciones Unitarias para Síntesis de Metanol y Evaluación del Desempeño de Catalizadores

Planta piloto educativa de escala de laboratorio para síntesis de metanol y evaluación de catalizadores, diseñada para laboratorios de ingeniería química para estudiar cinética catalítica, operaciones de alta presión, control de procesos y operaciones unitarias en condiciones realistas, con características de seguridad industrial, suministro de gas de precisión, adquisición de datos y monitoreo inteligente.


Deja tu mensaje